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敏富基因管理的同特殊情況使用多種策略,親子教養和一組孩童共處,征求最佳位置以便能關審到全部的孩子,游戲時巡行走動以保證孩子的安全,基因檢測全神貫注地關審每一個孩子。敏富基因這種在關切引導的同時又不加以過問的辦法十分關緊,要得教員對有可能發生的沖突維持警覺,易於問題的解決。
敏富基因過渡環節是指由游戲到常理活動和從常理活動到游戲的交替改換,譬如從游戲活動到『圓圈兒時間』的改換。從室內游戲到戶外活動的改換也是過渡。敏富教學歲數越小,越晚參加核心的孩童,就越難施行平安穩當的過渡,親子教養一般在過渡環節,基因的活動是樹立在私人的基礎上的。